围绕这一时期儿童身心发展和认知水平开发,在尊重儿童生理心理特点地基础上,安排学生从身边容易观察和获取的自然实物着手,学会观察、记录和思考。本主题下,设计“虫”融合课程,结合教材和实际情况,组织学生课堂学习、户外采集和入园参观,在有目的活动中,发挥学生学习的积极性和主动性。认识和了解几种动植物的科目、习性、生长规律以及和人类世界的关系,学习观察方法、学习用图片记录观察过程。
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